Репетиторы по культуре речи на метро Народное Ополчение в Москве

Подготовка в театральный вуз, занятия по сценической речи актерскому мастерству и режиссуре. Развитие устной речи, снижение зажатости и закрепощенности в общении. Подготовка к публичным выступлениям, работа с голосом: дикцией, дыханием, артикуляцией. Работал в мастерских Гаркалина В. Б., Шаниной Е. Ю., Борисова М. Б., Васильева Ю. Б., Назарова В. В., Бабкиной Н. Г.
  С 2002 по 2009 год артист театра Ленком с 2008 года педагог Гитиса

Качественно готовлю учеников к прохождению государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ (русский язык, литература) - у моих учеников неизменно высокие баллы.
   Готовлю к написанию итогового сочинения. Обучаю навыкам работы с текстом, а также умению создавать собственные письменные высказывания в любом жанре (эссе, отзыв, сочинение-рассуждение и т.д.). Помогу с освоением школьной и вузовской программы по предметам, обучу навыкам грамотного письма.
  Никогда не работаю Развернуть

Преподаватель русского языка и литературы, редактор, автор книг приглашает на занятия русским языком и литературой школьников 6 - 11 классов. Готовимся к ЕГЭ и ОГЭ, учимся писать сочинения, изложения, решаем тесты и не только. Школьная программа не остаётся без внимания.
  Работаем с разделами: фонетика, лексика и фразеология, морфология и словообразование, синтаксис, орфография, пунктуация, основы стилистики.
  Очень подробно разбираем литературные произведения готовимся к сочинениям Развернуть

Я беру любые типы учеников, от самых маленьких до взрослых людей, обучаю их актерскому мастерству и сценической речи, будем проводить огромное количество тренингов, что позволит, расстаться с зажимами, внешними и внутренними, эмоциональными и физическими, не чувствовать страха на сцене и говорить внятно, как в жизни, так и публично, я сам окончил театральный институт им. Б. Щукина!

Успешно подготовил десятки абитуриентов к поступлению на факультеты: режиссерский, продюсерский, актерский. Разработана собственная методика, выявляющая наиболее сильные качества ученика. Есть эффективная методика подготовки к публичным выступлениям. Включает в себя практический курс ораторского искусства. Нравится работать на успешный результат.Действующий кинопродюсер.

Занятия для учеников 1 - 11 классов по русскому языку, культуре речи, риторике. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ (ГИА) по русскому языку, все виды сочинений, эссе. Ученики получают высшие баллы на госэкзаменах; поступают в МАРХИ, Высшую школу экономики, МГИМО, МГУ, МГМУ.
  

Репетитор по актёрскому мастерству, подготовка к поступлению в театральные вузы. Помощь выборе программы. Исправляю дефекты речи. Прорабатываю навыки дыхания, артикуляции и интонации. Научу грамотно излагать мысли, справляться с волнением в деловом общении и публичных выступлениях. Снятие мышечных зажимов.
  К первому занятию добавляю БЕСПЛАТНО дополнительное время 30 мин. для проведения тестирования с целью подбора индивидуальных упражнений для ежедневного закрепления новых речевых Развернуть

Подготовка к ОГЭ. Выполнение тестовых заданий. Обучаю написанию сочинений и изложений для экзаменов по русскому языку. Помощь в выполнении домашних заданий. Провожу уроки по культуре речи, развитию памяти и творческих способностей. Повышаю уровень грамотности у взрослых (студенты до 30 лет). Школьная программа с 3-11 классы.Стрессоустойчивость, бесконфликтность, умение работать в коллективе.
  Навыки по индивидуальному и группового контролю процесса обучения студентов, педагогического Развернуть

Подготовлю к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, итоговым сочинениям, вступительным экзаменам и годовым контрольным по русскому языку и литературе.
  Понятным языком объясню, как работает русский язык;
  Научу говорить/размышлять/писать о литературе.
  Делаю свою работу с большой любовью, чувством юмора и лёгкостью + дистанционно, очно, утром, вечером, за месяц и за год до часа X.

Занимаюсь как с детьми, так и со взрослыми. Мы вместе можем освоить школьную программу, можем потренироваться перед диктантом, можем начать готовиться к ОГЭ или ЕГЭ, а можем просто подтянуть общую грамотность.
  Я отталкиваюсь от потребностей моих учеников, и только после этого выстраиваю работу с каждым индивидуально.