Репетитор Болдырева Маргарита Вячеславовна, 1975 г.р.

Комментарий: Индивидуальные занятия для школьников и абитуриентов. Повышение успеваемости в школе, в т.ч. в профильном классе с углубленным изучением химии. Олимпиады и ДВИ МГУ. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ.
  Главные условия успешного сотрудничества:
   - своевременное и полное выполнение домашнего задания учеником,
   - занятия не отменяются (переносы по времени по уважительным причинам, возможны, разумеется).
  Опыт репетиторской деятельности с 1998 г - наст. время. Начиная с 2011 года - активно практикую дистанционные занятия с использованием онлайн-досок. Отвечу на наиболее часто задаваемые вопросы родителей. Буду рада, если эта информация поможет вам определиться с выбором стратегии подготовки ученика.
   вопрос 1. Когда лучше начинать подготовку к ЕГЭ?
   - Чем раньше ученик начинает изучать химию, тем лучше. Но изучают по-разному, поэтому срок изучения – не является гарантией успеха. Я стараюсь не заставлять зубрить, там где это не нужно (а иногда и вредно), наиважнейшим считаю - умение правильно мыслить. Обычно ученики жалуются на то, что не понимают химию. Понимание будет только после формирования понятий в химии. От того, как формировать эти самые понятия, в каком порядке, как контролировать , и зависит "понимание химии". После формирования основных понятий становится продуктивным и изучение учебника. Как понять смысл текста, в котором значения части слов просто неизвестны?! Не будем забывать, что абитуриентам, успешно сдавшим экзамен в ВУЗ - предстоит дальнейшее обучение. Уметь правильно мыслить и учиться самостоятельно, изучать учебную литературу - очень важно!
  Что касается подготовки к ЕГЭ... ЕГЭ эволюционирует, что очень правильно. ЕГЭ все больше направлен на выяснение глубины знаний, решения все более сложных задач. Формирование навыков решения задач - требует времени. Поэтому я предлагаю начинать изучение химии с целью поступления в ВУЗ - не позже 10 класса. В особых случаях (например, "5" в профильном классе, но в отсутствие подготовки к экзамену) - можно начать летом. Начинать готовиться в 11 классе (особенно все предметы одновременно) - считаю ошибкой. Во-первых, слишком большой стресс для всех участников этого процесса (Стресс неизбежен в результате огромных затрат сил при ограничении по времени, к тому же на фоне неуверенности в знаниях). Во-вторых, непредсказуем результат, так как для формировании навыков - необходимо время. Лучше занятия 1 раз/нед в 10 кл и 2 раз/нед в 11 кл (т.е. 2 года), чем 3-4 раза /нед в 11 кл (т.е.1 год) -когда занятия уже менее эффективны. Итак, подготовку к ЕГЭ рекомендую начинать не позднее 10 класса.
  
  вопрос 2. Как проходят дистанционные занятия?
   - Репетитор и ученик видят на виртуальной доске все записи, картинки, файлы с упражнениями в режиме реального времени, звук – Skype/WhatsApp/Viber (что удобнее), записи сохраняются в файл PDF, д/з присылается на электронную почту. Кроме того, ведем тетрадь для теории и для практики( упражнения и д/з). Для проверки тетради с теорией можно использовать фотографии или видеокамеру (хорошего разрешения и с возможностью навести на тетрадь).
  
  вопрос 3. Какие требования для дистанционных занятий?
  - качественный интернет
  - компьютер или ноутбук .
  - мышь или графический планшет (чем удобнее пользоваться). Я работаю на тачподе ноутбука, даже без мыши)
  - установить приложение для передачи звука Skype/WhatsApp/Viber (что удобнее и на чем удобнее (можно использовать смартфон))
  вопрос 4. Каковы плюсы и минусы дистанционных занятий?
  Плюсы дистанционных занятий:
   - Экономят время. (В старших классах времени катастрофически не хватает. СтОит учесть, что путь К репетитору и обратно - не только деньги и переживания родителей, дорога отбирает время и силы у ребенка.
   - Не привязывают к конкретному месту. Ученик может заниматься, находясь в отъезде с семьей (на даче, у родственников, на курортном отдыхе и т.д). Т е с расписанием дистанционных занятий легко согласовать ваши семейные планы.
   - Безопасны. (ребенок занимается не выходя из дома, при этом взрослым необязательно присутствовать)
  Минус дистанционных занятий:
   - дистанционные занятия я рекомендую ТОЛЬКО для мотивированных, ответственных учеников. Если ученик нуждается в жестком контроле ( например, страстный любитель компьютерных игр и т.п.) я бы рекомендовала очные занятия.
  
  вопрос 5. Правда ли, что с помощью олимпиады поступить легче?
   - призерам и победителям олимпиад (в зависимости от уровня олимпиады) имеют право зачесть 100 баллов за ЕГЭ по данному предмету. Как правило, для этого необходимо получить не менее определенного количества баллов (например, не менее 75). Если к 11 классу у ученика еще нет успехов на предметных олимпиадах, и Вы только планируете изучение химии - то проще подготовиться к ЕГЭ. Не тратьте зря время и силы. Есть смысл готовиться к олимпиадам в начале пути, это 5-9 класс, иногда можно в 10 классе.
  
  вопрос 6. Возможно ли написать на 100 баллов и может ли репетитор это гарантировать 100 баллов?
  - Во-первых, экзамен -это стрессовая ситуация для ученика. многое зависит то того, насколько ученик стрессоустойчив и уверен в своих знаниях. Его Величество Случай имеет место быть...Но, как правило, в САМОМ досадном случае ученик может получить минимум 80 баллов вместо 100. Особенно малопредсказуем результат короткого курса занятий, т.к. навыки решения задач сформированы совсем недавно...
  Во-вторых, хоть как-то прогнозировать результат репетитор может только после нескольких занятий. Очень многое зависит от способностей и здоровья (!) самого ученика и от того насколько ученик выполняет рекомендации репетитора. Это своевременность и полнота домашних заданий, режим сна (да-да!) и др... Репетитор - не волшебник. Но если таких проблем нет - как правило, все получается. Если ученик стабильно пишет пробники без ошибок или 1-2 ошибки, шансы очень велики!
  P.S. Очень многое зависит от психологического настроя и микроклимата в семье, похвала и любовь родителей придает сил детям!
   Рада, если помогла кому-то разобраться в стратегии подготовки ученика к экзаменам. И добро пожаловать изучать химию!...
Читать полностью

Дополнительная информация: Опыт репетиторской деятельности с 1998 г - наст. время. Начиная с 2011 года - активно практикую дистанционные занятия.
  
  Результаты учеников: ОГЭ - в пределах школьной 5-ки. Результаты ЕГЭ 80-100 баллов, ДВИ МГУ 80 и 94. Есть призеры регионального этапа Всеросссийской школьной олимпиады, олимпиады Ломоносов, Сеченовской олимпиады (у призеров есть возможность зачесть 100 баллов по химии при поступлении, хотя эти призеры ЕГЭ сдали на 100 баллов), и др..
  Ученики - студенты МГУ, РХТУ, МГМУ им Сеченова, РНИМУ им Пирогова, ММСУ им Евдокимова, СПбГМУ им Павлова и др ВУЗов....
Читать полностью

Выезд: у преподавателя - Железнодорожный или дистанционно.