Репетитор Ананьева Ирина Леонидовна, 1976 г.р.

Комментарий: Профессиональный преподаватель. Математика и физика. Помогаю по программе школ и Лицея. Готовлю к ОГЭ и ЕГЭ. Уровень подготовки я даю высокий: ОГЭ и ЕГЭ база - на 5, ЕГЭ профиль - на 100 баллов. Готовлю к олимпиадам и ДВИ ВУЗов. Актуализирую математические способности. Закладываю фундамент физико-математического образования. Исключительно доступно объясняю. Формирую умения и навыки решения задач, вплоть до задач высшего уровня сложности. Индивидуальный подход и программа обучения. Мои ученики занимаются с удовольствием и достигают очень хороших результатов.
  
  Как я работаю:
  На первом ознакомительном занятии я провожу тестирование текущего уровня ученика. Мы с вами проговариваем каких целей вы хотите достичь. По результатам тестирования я определяю, какой объем знаний, умений и навыков необходим ученику для достижения поставленных целей. Рекомендую необходимую периодичность и продолжительность занятий, и учебные пособия.
  
  В течение учебного процесса для каждого ученика я составляю индивидуальный план занятий, с учетом исходных знаний ученика. План корректируется в зависимости от скорости усвоения знаний и трудолюбия учащегося.
  
  Что Я делаю:
  1. Помогаю заложить фундамент физико-математического образования и логического мышления. Актуализировать физико-математические способности ученика. Создать ту базу, опираясь на которую, школьник будет чувствовать себя уверенно и сможет двигаться дальше - старшие классы, колледж, ВУЗ - самостоятельно.
  
  2. Помогаю систематизировать огромный массив информации, полученный в школе. Структурировать и «разложить по полочкам» всю теорию по физике и математике, приемы и методы решения задач. Благодаря чему эти науки становятся прозрачными и понятными. Ученики начинают чувствовать их внутреннюю логику.
  
  3. Объясняю самую суть теории. Исключительно просто и доступно. Оживляю теорию интересными фактами из истории физики и математики, и опытами. Материал подаю в наиболее доступной и понятной для современных школьников форме.
  
  4. Помогаю сформировать умения и навыки решения задач. Вплоть до задач высшего уровня сложности - вторая «профильная» часть ОГЭ и ЕГЭ, олимпиадные задачи, ДВИ МГУ и др. Находить собственные пути решения нестандартных задач.
  
  5. Помогаю развить математические способности и учу мыслить самостоятельно.
  Когда ученик начинает решать задачу, у него может возникнуть множество идей. И решая ее, он может сделать множество ошибок. Моя цель - не дать одно единственное верное решение, а дать ученику «поискать», лишь направляя его, чтобы он совсем не заблудился. Так он научится различать правильные и неправильные пути. И находить правильные. Я хочу научить своих учеников мыслить самостоятельно.
  
  6. Поддерживаю высокую эффективность работы на занятиях.
  Мои занятия строятся следующим образом. Для каждого ученика и для каждого занятия у меня есть индивидуальный план и подборка заданий. В начале занятия «маленький опрос по теории». Далее мы разбираем вопросы, возникшие в процессе выполнения домашних задач. Затем осваиваем новый систематизированный «кусочек» теории. И учимся применять эту теорию к решению конкретных типов задач (от начального уровня сложности до высокого).
  Закрепление пройденного материала в виде «набивания руки» на решении похожих задач, и предварительное обдумывание задач повышенной сложности - я отдаю домой (подробнее о домашних заданиях см. ниже).
  
  7. Создаю доброжелательную и комфортную атмосферу взаимодействия учителя и ученика. Мотивирую мыслить самостоятельно, искать новые, свои пути решения задач и принимать ответственность за принятые решения. В результате повышается степень самостоятельности ученика в постановке вопросов и поиске решений. Актуализируется внутренняя мотивация и повышается уверенность в себе.
  
  РЕЗУЛЬТАТЫ И СРОКИ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ И ЕГЭ.
  Я понимаю какой необходим уровень знаний для успешной сдачи экзаменов. И какой необходим уровень владения этими знаниями.
  Сколько труда и времени для этого нужно.
  
  Математика и физика - это не набор формул и типов задач, а стиль мышления.
  Чтобы в наибольшей степени развить физико-математическое мышление ученика, научить его понимать и уверенно решать задачи повышенной сложности из второй части ОГЭ и ЕГЭ - требуется не один год.
  Подготовку желательно начинать за 2-3 года до экзамена.
  
  Уровень подготовки я даю очень хороший - на 100 баллов.
  Все остальное зависит от ученика - сколько он возьмет. А также от времени, оставшегося до экзамена (при всем желании и старании ученика невозможно подготовить к ЕГЭ по физике за полгода).
  
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
  Одно из важных условий успешной подготовки - организация эффективной самостоятельной работы ученика между занятиями с преподавателем.
  Для качественного усвоения пройденного материала на 1,5 часа занятий с педагогом требуется выделять 3 часа самостоятельной работы. Кроме того, ученик должен самостоятельно еженедельно повторять всю пройденную теорию (как это делать наиболее эффективно я объясняю на первых занятиях).
  
  Задачи, которые я даю на дом, необходимы для закрепления пройденного на занятиях. Ряд задач - как правило, сложных - даётся для того, чтобы ученик думал над ними. Очень часто, даже не придумав решения самостоятельно, ученик гораздо лучше усваивает и чувствует задачу после того, как пару дней поломает над ней голову. Поэтому важно думать над задачей долго, не бросая ее через пару минут.
  
  Мои ученики:
  Я работаю с любыми учениками, но для того, чтобы мои занятия были наиболее эффективны, необходимо желание учиться и думать.
  Я со своей стороны всячески способствую развитию интереса.
  
  О СЕБЕ.
  Я профессиональный преподаватель. Люблю математику и физику, и мне нравится делать то, что я делаю. Я постоянно развиваюсь как преподаватель. Последние несколько лет я регулярно читаю специализированную литературу, посещаю конференции и курсы повышения квалификации. Совершенствую свою методику преподавания с учетом современных достижений в области педагогики и эффективного научного опыта.
  
  И ПОСЛЕДНЕЕ.
  В интересах дела и поддержания взаимного тонуса, считаю необходимым оговорить следующее: вы, безусловно, имеете право в любое время мотивированно отказаться от продолжения занятий. Но и я со своей стороны, имею право отказаться от дальнейшей работы, что возможно в случае саботирования занятий учеником - отмены занятий или невыполнения домашних заданий (надеюсь, что это не наш с вами случай!)....
Читать полностью

Дополнительная информация: О себе:
  Я профессиональный дипломированный преподаватель. Люблю математику и физику, и мне нравится делать то, что я делаю. Я постоянно развиваюсь как преподаватель. Последние несколько лет я регулярно читаю специализированную литературу, посещаю конференции и курсы повышения квалификации. Совершенствую свою методику преподавания с учетом современных достижений в области педагогики и эффективного опыта.
  И последнее:
  В интересах дела считаю необходимым оговорить следующее: вы, безусловно, имеете право в любое время мотивированно отказаться от продолжения занятий. Но и я со своей стороны, имею право отказаться от дальнейшей работы, что возможно в случае саботирования занятий учеником - пропусков занятий или невыполнения домашних заданий (надеюсь, что это не наш с вами случай!)...
Читать полностью

Выезд: У преподавателя в Балашихе